娟要飞

   有时候，误会只要一句话就能解决......哪怕不是误会......

　最近一个问题困扰我很久：为什么教师应聘岗位时还要进行体检？往往淘汰了那些腿脚有些残疾的人......既然单位不接受残疾人，为什么学校还要收他们来上学？为什么教育部门都能改革，说什么教育均等，对残疾儿童也照顾入学，可是却不能改革招聘工作，对那些残疾人放宽一点条件？

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　　五一快到了，一阵阵伤感莫名而来，可能是毕业前的正常反应吧......大学四年的老师、同学、朋友.......可能有些人，一辈子都不会见了......

　　大学四年里，我尽量做到保持低调，即使有不爽快的事也忍着，因为我明白相聚是种缘分，为那些小事生气，太不值得，然而有时，有些人却把我的低调当作愚蠢......这的确挺让人郁闷，好几次我都差点爆发，可是，还好没有......因为我想留给我的朋友、室友最美好的回忆，而不是为了小事，勾心斗角。

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哎，现在同学们放弃考研的越来越多了，实习真是一个考验人意志力的时候啊。说真的，我也正在动摇之中。现在研究生也饱合了，就算我们考上，三年后，又不知是什么样子？我现在甚至连就算考上后，将来做什么都很盲目。哎，不知实习结束后，我会不会放弃考研？

    今天是我实习中，正式给学生上课的第一天。说真的，信息技术这门课，还真不好教，它就像别人所说的－－附科中的附科，没几个同学重视它，因而上课也无法带动学生的积极性。在听完同组其它几位实习老师上完课后，我发现老师在讲台上讲，下面的学生就没几个在听。针对这种情况，我决定在我给同学们上课时，多下去走走，多提些问题。或许这样，可以提高同学们的警惕。后来，我也这样做了，可是，我发现同学们都有种畏惧心理，每当我走到某个同学跟前，他总是低着头，不敢正视我。我也是学生过来的，我能了解到他们厌烦被强制提问的心情。可是，我要不这么做，这节课就会这样子被忽悠过去了。

      哎，当老师真不容易！当一个附科老师，更不容易！真希望，信息技术这门课，快点纳入中考和高考，在目前这种形势下，只有和同学们升学的切身利益挂钩，同学们才能真正地去重视它。（纯属个人想法，也可能是才实习，一切还不太熟悉的原因，或许若干天后，我的思想会有所转变）

     

今天是我们实习的第一天，在与指导老师简短的交流中，我发现：将要走向工作岗位的许多大学生常有这么一种心态，那就是觉得自己在大学里没学到什么东西。

指导老师告诉我们，其实他们当时也是怀有这种心态，而他们真正地在技术水平上达到质的飞跃是毕业后边工作边学。我这才明白：知识是永无止境的，尤其在社会发展如此迅速的今天，人不学习就会落后。而对于以后将成为信息技术老师的我们，则更要学习，更新自己的知识，否则将会被社会淘汰！